miércoles, 25 de febrero de 2026

2º ESO: poesía romántica

 Entonces, ¿QUÉ ES EL ROMANTICISMO?

La
Rima XXI de Gustavo Adolfo Bécquer es una de las composiciones más célebres de la literatura española y de la poesía del  romanticismo español.

  

Poesía eres tú - es una recreación musical y visual inspirada en la Rima XXI de Gustavo Adolfo Bécquer, uno de los poemas más conocidos del romanticismo español. 

Este videoclip muestra al poeta Bécquer en el día de su boda con Casta Esteban, su gran amor. Un homenaje a la poesía, al amor verdadero y a la inspiración que trasciende el tiempo.



 


  

 PRÁCTICA 1

ROSALÍA DE CASTRO

Adiós ríos, adiós fontes

 



 
 


1 ESO: Don Quijote y los leones del rey

 

Con una rima sencilla y a través de
pequeñas estrofas y versos breves, esta
versión en verso de Don Quijote de la
                        Mancha pretende acercar al alumnado                          al mundo de la poesía de una manera
amena y divertida.

 

EL CABALLERO DEL VERDE GABÁN
Y LOS LEONES DEL REY
 

 


Iba triste y pensativo
Don Quijote de la Mancha
y se encontró a un caballero
que iba hacia el mismo sitio.
Los tres de dirigían
a la ciudad de Zaragoza
y se pusieron a hablar
de sus andanzas y cosas.
Era todo un caballero
de unos cincuenta años
vestía un verde gabán
y era fino y educado.
Y don Quijote le habló
de las cosas de la vida,
de nobleza, libertad
y de amor y de justicia.
Y entonces ya no pensó
que el hidalgo era un loco
sino que a veces su juicio
lo estaba trastornando un poco.
Siguiendo los tres su marcha
encontraron un carretero
que llevaba una gran jaula
con dos leones hambrientos.
Los leones eran del rey
y los llevaban a palacio
pero quiso don Quijote
luchar con ellos “a saco”.
Para demostrar su valor
quiso pelear con las fieras
y le pidió al carretero
que aquella jaula le abriera.
El caballero del verde gabán
pensó que lo matarían
y Sancho Panza lloraba
de la locura que veía.
Pero ninguna de las dos fieras
quiso salir de la jaula
y nuestro buen don Quijote
salvó así su cabellera.
Ni Sancho ni el carretero
ni el caballero del gabán
se creían lo que veían
y su asombro fue bestial.
Y se fueron cuatro días
a casa del caballero
que invitó a nuestro hidalgo
y también a su escudero.
Y después de aquellos días
de vivir con don Quijote
no supo si era un loco
como la gente decía.
Porque hablaba de ayudar
a las viudas y huérfanos
siempre llevar la justicia
y vencer con la bondad.

Fuente: Don Quijote     Imagen de Cervantes Virtual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves, 19 de febrero de 2026

XeH: los reinos cristianos

 

LA VIDA EN LOS REINOS CRISTIANOS durante LA RECONQUISTA.  

La SOCIEDAD ESTAMENTAL durante el FEUDALISMO de la EDAD MEDIA. La repoblación de los territorios reconquistados y la vida en CAMPO y la CIUDAD. El arte: ROMÁNICO y GÓTICO. 

 

Formación de los reinos cristianos y su sociedad.

 2ºBachillerato – HªEspaña: Reinos Cristianos parte I | TrampantOJO 

Fuente: https://trampantojos.wordpress.com/2016/10/19/2obachillerato-haespana-2/

  

 LA ÉPOCA DE LOS CASTILLOS

Los primeros reinos cristianos 

 Los reinos cristianos del norte

Recursos educativos: la vida en una ciudad medieval

MATERIAL ADAPTADO 



martes, 17 de febrero de 2026

1 ESO: Persona y número verbal

 

Persona y número verbal

La PERSONA de un verbo indica quién realiza la acción

                  

Primera persona: 

Cuando la acción la realiza la misma persona (o personas) que habla.

 

Ejemplo:

-SINGULAR:    Ayer llegué tarde a clase 

                              Hoy no asistí a clase

-PLURAL:         Veremos la película en casa de Juan

                              Nosotros estaremos bien 

         

Segunda persona:

Cuando la acción la realiza la persona (o personas) que escucha.

Ejemplo:

-SINGULAR:     Tú nunca pones la mesa     

                               Tú lavas el auto hoy  

-PLURAL:          Vosotros/ustedes siempre entrenan temprano

                               Vosotros/ustedes no estarán en la fiesta

​     

Tercera persona:

Cuando la acción la realiza una persona (o varias personas) distinta de la que habla o escucha.

Ejemplo:

-SINGULAR:      Él lee muchos libros  

                                Ella no estudió para el examen     

-PLURAL:           Ellas llegaron sin avisar

                                Ellos participarán en la obra


                                     Fuente: https://gdanieladl.wixsite.com/verbos/persona
 
 
                             
  

 
 



 

 

                              Fuente: https://youtu.be/mNG1ziS4u4s?si=4tByfoJYMzLUO0t4
 

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

lunes, 16 de febrero de 2026

2º ESO: El teatro y sus elementos

El teatro

El teatro o género dramático es aquel que representa algún episodioconflicto de la vida de los seres humanos (el amor imposible de Romeo y Julieta) por medio del diálogo de los personajes.     

Este género esta destinado a ser representado públicamente frente a un auditorio.

Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra está escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).

La obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público en un teatro, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos.





 

 

EL TEXTO TEATRAL

 El mundo del teatro

El género teatral 

PRÁCTICA 1 

PRÁCTICA 2 

 

JUAN, EL CENICIENTO

Fuente: https://dametuspalabras.blogspot.com/2019/05/juan-el-ceniciento.html 

Con chispa y gracia se da un giro al cuento de la Cenicienta en esta obra teatral –que ya conoce el éxito de la representación– ambientada en un instituto de ahora, dando protagonismo a un tímido y enamorado Ceniciento e incorporando la nueva forma de relacionarse de los jóvenes a través del ordenador. En doce secuencias ágiles, un puñado de chicas y chicos escenifica sus ilusiones, sus temores y las relaciones conflictivas desde el distanciamiento de una perspectiva humorística que saca partido al habla coloquial y maneja bien el enredo. 

Tanto el tema como la atractiva puesta en escena seguramente despierte en los jóvenes el gusanillo de lanzarse a las tablas. 

Fuentes: https://descargas.intef.es/recursos_educativos/It_didac/Leng_Pri/5/13/02_Obras_de_teatro/index.html 



 

 

 

 

 

sábado, 7 de febrero de 2026

1º ESO: La biografía


 biografias.jpg                               Fuente:https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/lalvsua/archivos/5046

 

 ¿Qué es una biografía?

Es la historia de la vida de una persona. Normalmente comienza con el nacimiento del personaje en cuestión.

 

¿Cómo se hace?

  1. Se debe comenzar por recabar toda la información necesaria sobre el personaje del cual vamos a hacer la biografía.
  2. Debemos hacer una buena investigación.
  3. Contrastar todos los datos para asegurarnos de que es verdad todo lo que vamos a contar.
¿De quién se hace una biografía?

Normalmente de personajes importantes a lo largo de la Historia como pintores, escritores, científicos, políticos, reyes y gobernantes, músicos...

¿Qué datos debe contener?
  1. Fecha de nacimiento y de fallecimiento (en su caso).
  2. Lugar de nacimiento.
  3. Lugar en el que ha vivido o vive.
  4. Infancia.
  5. ¿A qué se dedicaba?¿Qué hizo?
  6. ¿Por qué era o es conocido?
  7. Estudios, publicaciones...
  8. Gustos, aficiones,
  9. Premios conseguidos.
  10. Causas del fallecimiento.
  11. Frases que haya dicho el personaje.
¿Qué es una autobiografía?

Cuando una persona escribe la historia de SU PROPIA VIDA.

A continuación, os comparto un ejemplo de una biografía sobre la vida de la activista por los derechos humanos, Malala Yousafzai.






 Fuente: https://cocinandomateriales.blogspot.com/2021/03/la-biografia-6-primaria.html

PRÁCTICA 1 

PRÁCTICA 2 

jueves, 5 de febrero de 2026

2 ESO: Tipos de textos


                          Fuente: https://eduboom.es/video/962/clases-de-textos-segun-la-intencion

 

Según su intención comunicativa:

  • Informativos: pretenden facilitar nuevos conocimientos: una noticia,una definición…
  • Persuasivos: inducen con argumentos a creer o a hacer algo: anuncios publicitarios, discursos de los políticos…
  • Prescriptivos: buscan guiar la acción del receptor: manual de instrucciones, recetas de cocina…

 

PRÁCTICA 1 

Repasemos con el  Aula Balzac 

 

 

 

lunes, 2 de febrero de 2026

2 ESO: Rebelión en la granja

 Reseña Rebelion en la granja                                                          Fuente:www.elsaltodiario.com

Publicada en 1945, en plena Segunda Guerra Mundial, George Orwell se sirvió de esta fábula satírica para criticar con dureza los abusos del régimen soviético de Stalin. Los animales de la granja, dirigidos por el carismático Napoleón, quieren acabar con la tiranía del señor Jones, el dueño, e instaurar un sistema más justo e igualitario. Pero pronto sus gobernantes los traicionarán.

 

  Tras la muerte del Viejo Mayor, el cerdo más respetado de la granja, los animales se disponen a hacer realidad uno de sus sueños, una granja gobernada por las propias bestias.

Tras desencadenar una revolución contra la familia dueña de la granja, los animales se hacen con ella y proclaman unas normas para todos ellos. También aprenden a leer y escribir y establecen una serie de criterios para poder abastecerse. Pero a lo largo de los años, los ideales se van desvaneciendo y el poder de la granja queda en manos de la élite porcina. Utilizando la fuerza bruta y abusando de su poder, los cerdos se autoproclaman los animales más inteligentes y dirigen al resto.

Con todo ello, Orwell narra acontecimientos como la revolución de 1917 o la dictadura estalinista. De forma muy entretenida, explica los entresijos del poder y la corrupción. Porque no solo representa la historia rusa, sino la de cualquier sistema dictatorial de los que aún hoy en día podemos encontrar.

Desde finales de los años 50 y con motivo de la Guerra Fría, el libro fue catalogado como clásico por su magnífica fórmula, capaz de explicar una lección de historia y de enganchar al mismo tiempo. 

 

PERSONAJES 


AULA de CINE

Esta será la tercera adaptación cinematográfica de Rebelión en la Granja, tras la película animada de 1954 y la película de acción real de 1999. Está previsto que la cinta se estrene en cines el próximo 1 mayo de 2026, aunque la fecha podría cambiar por el estatus de la producción actual.