LA VIDA EN LOS REINOS CRISTIANOS durante LA RECONQUISTA.
La SOCIEDAD ESTAMENTAL durante el FEUDALISMO de la EDAD MEDIA. La repoblación de los territorios reconquistados y la vida en CAMPO y la CIUDAD. El arte: ROMÁNICO y GÓTICO.
Formación de los reinos cristianos y su sociedad.
Fuente: https://trampantojos.wordpress.com/2016/10/19/2obachillerato-haespana-2/
Los primeros reinos cristianos
Los reinos cristianos del norte
Recursos educativos: la vida en una ciudad medieval
La PERSONA de un verbo indica quién realiza la acción.
Primera persona:
Cuando la acción la realiza la misma persona (o personas) que habla.
Ejemplo:
-SINGULAR: Ayer llegué tarde a clase
Hoy no asistí a clase
-PLURAL: Veremos la película en casa de Juan
Nosotros estaremos bien
Segunda persona:
Cuando la acción la realiza la persona (o personas) que escucha.
Ejemplo:
-SINGULAR: Tú nunca pones la mesa
Tú lavas el auto hoy
-PLURAL: Vosotros/ustedes siempre entrenan temprano
Vosotros/ustedes no estarán en la fiesta
Tercera persona:
Cuando la acción la realiza una persona (o varias personas) distinta de la que habla o escucha.
Ejemplo:
-SINGULAR: Él lee muchos libros
Ella no estudió para el examen
-PLURAL: Ellas llegaron sin avisar
Ellos participarán en la obra
El teatro o género dramático es aquel que representa algún episodio o 
conflicto
de la vida de los seres humanos (el amor imposible de Romeo y Julieta) por medio del diálogo de los
personajes.
Este género esta destinado a ser representado públicamente frente a un
auditorio.
Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra está escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).
La obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público en un teatro, pudiendo estar escrita en prosa o en verso o combinando a ambos.
Fuente: https://dametuspalabras.blogspot.com/2019/05/juan-el-ceniciento.html
Con chispa y gracia se da un giro al cuento de la Cenicienta en esta obra teatral –que ya conoce el éxito de la representación– ambientada en un instituto de ahora, dando protagonismo a un tímido y enamorado Ceniciento e incorporando la nueva forma de relacionarse de los jóvenes a través del ordenador. En doce secuencias ágiles, un puñado de chicas y chicos escenifica sus ilusiones, sus temores y las relaciones conflictivas desde el distanciamiento de una perspectiva humorística que saca partido al habla coloquial y maneja bien el enredo.
Tanto el tema como la atractiva puesta en escena seguramente despierte en los jóvenes el gusanillo de lanzarse a las tablas.
Fuentes: https://descargas.intef.es/recursos_educativos/It_didac/Leng_Pri/5/13/02_Obras_de_teatro/index.html
Fuente:https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/lalvsua/archivos/5046
¿Qué es una biografía?
Es la historia de la vida de una persona. Normalmente comienza con el nacimiento del personaje en cuestión.
¿Cómo se hace?
Fuente: https://cocinandomateriales.blogspot.com/2021/03/la-biografia-6-primaria.html
Según su intención comunicativa:
Repasemos con el 
La noticia y sus partes. by LAURA ALDEA BERMEJO
Fuente:www.elsaltodiario.com
Publicada en 1945, en plena Segunda Guerra Mundial, George Orwell se sirvió de esta fábula satírica para criticar con dureza los abusos del régimen soviético de Stalin. Los animales de la granja, dirigidos por el carismático Napoleón, quieren acabar con la tiranía del señor Jones, el dueño, e instaurar un sistema más justo e igualitario. Pero pronto sus gobernantes los traicionarán.
Tras la muerte del Viejo Mayor, el cerdo más respetado de la granja, los animales se disponen a hacer realidad uno de sus sueños, una granja gobernada por las propias bestias.
Tras desencadenar una revolución contra la familia dueña de la granja, los animales se hacen con ella y proclaman unas normas para todos ellos. También aprenden a leer y escribir y establecen una serie de criterios para poder abastecerse. Pero a lo largo de los años, los ideales se van desvaneciendo y el poder de la granja queda en manos de la élite porcina. Utilizando la fuerza bruta y abusando de su poder, los cerdos se autoproclaman los animales más inteligentes y dirigen al resto.
Con todo ello, Orwell narra acontecimientos como la revolución de 1917 o la dictadura estalinista. De forma muy entretenida, explica los entresijos del poder y la corrupción. Porque no solo representa la historia rusa, sino la de cualquier sistema dictatorial de los que aún hoy en día podemos encontrar.
Desde finales de los años 50 y con motivo de la Guerra Fría, el libro fue catalogado como clásico por su magnífica fórmula, capaz de explicar una lección de historia y de enganchar al mismo tiempo.
PERSONAJES
La vuelta al mundo en 80 días narra las aventuras del caballero inglés Phileas Fogg, que, acompañado de su criado Picaporte, quiere demostrar a la sociedad de su época (1872) que es posible recorrer la superficie de la Tierra en solo 80 días.
Durante el viaje, no solamente tienen que luchar contra todo tipo de obstáculos (accidentes geológicos y geográficos, dificultades culturales y de locomoción…), sino que tienen que vérselas con un inspector de policía que confunde a Phileas Fogg con un ladrón y, sobre todo, deben luchar contra el paso de las horas.
Aventuras-La Vuelta Al Mundo en 80 Días (Fragmento) by Andrea Ivanna Núñez
Cómic: https://es.scribd.com/doc/73930647/La-vuelta-al-mundo-en-ochenta-dias-comic
